實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

簡述教師的價(jià)值觀、學(xué)識水平和人格特征對教育目的的影響。

社會存在主要從（）影響人的意識。

試結(jié)合我國的實(shí)際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會歷史條件制約性。

教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有（）

家庭教育情感化

簡述社會教育的途徑和形式。

中世紀(jì)大學(xué)中比較著名的有（）

聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劷處煹乃仞B(yǎng)。

作為文化一心理過程的教育的基本點(diǎn)之一“價(jià)值引導(dǎo)”意味著（）