A.護理服務(wù)的對象是病人
B.護理活動是科學(xué)、藝術(shù)、人道主義的結(jié)合
C.護理實踐是以經(jīng)驗積累為基礎(chǔ)的活動
D.護理是有目的、有組織的被動性活動
E.護理工作的中心內(nèi)容是為病人提供服務(wù)
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A.人的環(huán)境包括內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境
B.良好的環(huán)境能夠促進人的健康
C.人的內(nèi)、外環(huán)境是動態(tài)和持續(xù)變化的
D.人需要被動地去適應(yīng)不斷變化的環(huán)境
E.內(nèi)、外環(huán)境進行著物質(zhì)和能量的交換
A.人是護理服務(wù)的對象
B.人對自己的健康負責(zé)
C.人是護理專業(yè)最為關(guān)注的主體
D.人是由生理和心理兩部分組成
E.人在不同發(fā)展階段有不同層次的基本需要
A.人是一個閉合的系統(tǒng)
B.人是護理服務(wù)的對象
C.人應(yīng)對他人的健康負責(zé)
D.人是由生理和心理兩部分組成
E.在不同發(fā)震階段人都有相同的基本需要
A.人是一個整體
B.人是一個開放的系統(tǒng)
C.人是護理服務(wù)的對象
D.人應(yīng)對自己的健康負責(zé)
E.在不同發(fā)展階段人都有相同的基本需要
A.生物一生理一社會醫(yī)學(xué)模式
B.生理一病理一社會醫(yī)學(xué)模式
C.生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式
D.生理一心理一病理醫(yī)學(xué)模式
E.生物一生理一病理醫(yī)學(xué)模式
最新試題
下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次()
“給患者及時補充營養(yǎng)和體液,做好基礎(chǔ)護理,嚴防感染及壓瘡,盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動的哪一時期()
護理人員利用自己的專業(yè)知識為服務(wù)對象提供專業(yè)性的服務(wù),以促進、維持和恢復(fù)服務(wù)對象的健康。這屬于哪種護患關(guān)系的特征()
護理系統(tǒng)學(xué)說包括:()、不完全補償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
患病后的行為反應(yīng):不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、()。
一定的護理道德觀念、情感、意志和信念在個人意識中的統(tǒng)一,是護理道德的()
健康教育過程模式由三個階段組成是:評估階段、執(zhí)行階段、()。
職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛的表現(xiàn),屬于職業(yè)道德的哪一個基本要素()
人們對死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認死亡。
簡述三級預(yù)防保健護理的適用范圍及目的。