A.符合社會與組織的需求
B.適合自身的特點
C.目標制定要盡量的高
D.目標長短要配合恰當
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A.使員工得到發(fā)展，留住優(yōu)秀人才
B.知識不斷更新，保持職業(yè)穩(wěn)定性
C.提升個人實力，獲得長期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢
D.提供科學方法，實現(xiàn)全員培訓
A.自我測試法
B.專家測試法
C.計算機心理測試法
D.自我評估法
A.短期規(guī)劃
B.中期規(guī)劃
C.長期規(guī)劃
D.超長期規(guī)劃
A.一般能力與崗位匹配
B.性格與崗位匹配
C.興趣與崗位匹配
D.特殊能力與崗位匹配
A.利益結合
B.同等的發(fā)展機會
C.共同制定，共同實施
D.發(fā)展創(chuàng)新
最新試題
組織發(fā)展目的不包括（）
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
組織發(fā)展的本質不包括（）
組織為適應內外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預，目的是改進和更新組織整體結構和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學家、經(jīng)濟學家、數(shù)學家屬于（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內容的職業(yè)。
特別適于對新員工培訓的是（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產生的工作—家庭沖突類型屬于（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。