單項選擇題在教育史上主張“有教無類”的教育家是（）。
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
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1.單項選擇題在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（）。
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
2.單項選擇題在教育史上提出“學而不思則惘，思而不學則殆”的教育家是（）。
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
3.單項選擇題在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實（如棉籽等），這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概率。這是運用了：（）。
A.正例與反例配合法
B.變式法
C.比較法
D.直觀法
4.單項選擇題有系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫做：（）。
A.教學測量
B.教學測驗
C.教學評估
5.單項選擇題由《學記》提出的教育主張是（）。
A.有教無類
B.兼愛
C.復歸人的自然本性
D.化民成俗，其必由學
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認知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面？
題型：問答題
教育心理學要從哪些方面學習心理內(nèi)容？
題型：問答題
拜瑞斯等人進行的（）。
題型：填空題
個人建構主義的心理學思想基礎是（）
題型：單項選擇題
1988年，第一本以教育心理學命名的書問世，這就是俄國教育家與心理學家（）的《教育心理學》。
題型：填空題
人類口語發(fā)展的關鍵期是（）；書面語發(fā)展的關鍵期是4-5歲；數(shù)概念發(fā)展的關鍵期是5-5.5歲。
題型：填空題
德國的教育家（赫爾巴特）把教育心理學化的思想付諸了實施。他將教學過程分為四個階段：（）。后來，其學生將上述四個階段進一步發(fā)展為準備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個階段。
題型：填空題
學生心理發(fā)展主要包括（）方面。
題型：多項選擇題
學習準備包含哪些內(nèi)容？為什么要了解學生的學習準備？
題型：問答題
教育心理學研究的對象是（）。
題型：單項選擇題