人類口語發(fā)展的關(guān)鍵期是（）；書面語發(fā)展的關(guān)鍵期是4-5歲；數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵期是5-5.5歲。

德國的教育家（赫爾巴特）把教育心理學(xué)化的思想付諸了實施。他將教學(xué)過程分為四個階段：（）。后來，其學(xué)生將上述四個階段進一步發(fā)展為準備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個階段。

簡述維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。

個體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。

如何在實際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能？

教育心理學(xué)研究中的實驗法分為哪幾種？

1896年，美國心理學(xué)家（）開始對動物的學(xué)習(xí)進行實驗研究，于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書。一般認為，正式的教育心理學(xué)，是由美國心理學(xué)家桑代克開創(chuàng)的。

（）著名的雙生子爬遞實驗

學(xué)習(xí)準備包含哪些內(nèi)容？為什么要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準備？

教育心理學(xué)作為心理科學(xué)的一個獨立分支，是在（）發(fā)生的。