主張工人首先是一個(gè)社會(huì)成員，然后才是組織的參與者，而不是工具的學(xué)者是（）。

美國的羅伯特豪斯和迪爾教授認(rèn)為應(yīng)怎樣提高人的積極性？

季老對(duì)這樣的部下應(yīng)如何管理？

組織管理活動(dòng)中的個(gè)體行為特征有哪些？

領(lǐng)導(dǎo)引咎辭職是一種（）。

能力差異的應(yīng)用原則是什么？

如果一個(gè)人情緒不穩(wěn)定，缺乏自信心，則較容易產(chǎn)生順從現(xiàn)象。

制定目標(biāo)是組織發(fā)展和管理本身的需要，與員工無關(guān)。（）

劉工的管理風(fēng)格是什么樣的？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過的領(lǐng)導(dǎo)理論分析劉工的領(lǐng)導(dǎo)行為特征。

權(quán)力的基礎(chǔ)可分為（）。