把評價目標具體化、操作化的工作是制作（）。

幼兒園游戲評價的原則有（）。

《幼兒園教育質(zhì)量評價手冊》是我國中央教育科學研究所學前教育研究室根據(jù)一定的研究結(jié)果修訂而成的一系列針對幼兒園教育質(zhì)量的評價對象。

一些學者強調(diào)專家型教師的關(guān)鍵特征在其教學行為。

學前評價中對幼兒發(fā)展的評價包括以下哪幾個方面（）。

學習品質(zhì)這一概念由卡根博士等人在20世紀90年代首次提出。

對幼兒身體和健康、語言和智力發(fā)展、社會性和情緒情感等方面進行評價，應選擇（）方法。

成見效應是指評價者對評價對象的整體印象或某一突出特點的印象較深，從而影響了對該對象其他特征的評價的心理現(xiàn)象。

幾何平均數(shù)是所得全部數(shù)據(jù)的總和除以總頻率所得之商。

對抗式評價模式又稱司法評價模式，是受司法審判的啟發(fā)而產(chǎn)生的。