學(xué)校辦學(xué)思想與辦學(xué)特色；學(xué)校文化建設(shè)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)校發(fā)展與教師隊(duì)伍建設(shè)；校本研修的規(guī)劃與方案等，這屬于（）

論文要能正確、客觀(guān)地反映教育教學(xué)實(shí)際，符合學(xué)科特點(diǎn)，立論確鑿，說(shuō)理透徹，所運(yùn)用的知識(shí)、材料必須正確。這是指中小學(xué)科研論文有（）

在期中或期末以班級(jí)或年級(jí)為單位舉行，將學(xué)習(xí)所得用英語(yǔ)進(jìn)行匯報(bào)，這屬于（）

教師事先布置任務(wù)，讓學(xué)生課后閱讀英語(yǔ)故事，然后在班里用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述，這屬于（）

教師以第一人稱(chēng)記載教學(xué)事件的記錄被稱(chēng)為（）

實(shí)現(xiàn)考查的目的，使考試結(jié)果盡可能準(zhǔn)確地反映學(xué)生的實(shí)際水平。試題表述形式要規(guī)范，試卷結(jié)構(gòu)要合理、題量要適中。這屬于（）

確定一節(jié)課教什么內(nèi)容，通過(guò)哪些活動(dòng)方式來(lái)學(xué)習(xí)，這屬于（）

中小學(xué)英語(yǔ)教育研究一般是將英語(yǔ)教育的理論和教育原理應(yīng)用到特定的教育實(shí)際問(wèn)題上作具體細(xì)致的研究，這屬于中小學(xué)教育研究的什么特點(diǎn)？（）

教師善于運(yùn)用多種教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生更好學(xué)習(xí)，這屬于（）

教師為了課堂教學(xué)，針對(duì)某一問(wèn)題，邀請(qǐng)同行進(jìn)行課堂觀(guān)摩，以此來(lái)收集課堂教學(xué)中的數(shù)據(jù)。這屬于（）