A.教學(xué)的直觀性原則
B.啟發(fā)式、循序漸進(jìn)教學(xué)
C.系統(tǒng)性原則
D.學(xué)思結(jié)合原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.審美創(chuàng)造力
B.審美鑒賞力
C.審美感受力
D.審美觀
A.組合要素
B.時(shí)限
C.學(xué)生自身
D.教師自身
A.備課
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)目的
D.教學(xué)內(nèi)容
A.專家
B.個(gè)人
C.直觀
D.間接
A.欣賞式
B.單一式
C.比較式
D.多媒體式
最新試題
論述目前我國(guó)中學(xué)美術(shù)教科書的結(jié)構(gòu)是由哪些基本內(nèi)容構(gòu)成的
論述美術(shù)活動(dòng)教學(xué)的意義。
審美教育是美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù)，美術(shù)教學(xué)中怎樣全面貫徹這項(xiàng)原則？
目前我國(guó)多用于口試與美術(shù)能力的實(shí)踐考核的成績(jī)?cè)u(píng)定計(jì)分法是（）
怎樣理解組織教學(xué)的意義？
美術(shù)欣賞教學(xué)一般過程大致可分為哪幾個(gè)階段？
簡(jiǎn)述美術(shù)欣賞教學(xué)的意義
在美術(shù)教學(xué)的早期形態(tài)，美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)主要注重的是師承關(guān)系的仿效，我國(guó)清代頗有影響的（），更是把這種師承關(guān)系的仿效傳授法推向了一個(gè)高峰。
美術(shù)欣賞教學(xué)的分析階段是指教師引導(dǎo)學(xué)生探究作品之所以能讓人產(chǎn)生某種美感的原因，其主要途徑是從（）兩方面來探究。
正確認(rèn)識(shí)各學(xué)齡期學(xué)生身心發(fā)展及其美術(shù)作品的特點(diǎn)有何意義？