單項選擇題“不求形似求生韻,根拔皆吾五指栽”是明代畫家()的題畫詩。

A.陳淳
B.沈周
C.徐渭
D.王履


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最新試題

惲格是詩、書、畫兼能的藝術家,在他的思想中容納了宋以來文人畫家的一些觀點,主張“淡然天真”,反對“縱橫習氣”,看重詩情畫意。

題型:判斷題

朱景玄在《唐朝名畫錄序》中在張懷瓘的三品之外,又加了()品。

題型:填空題

顧愷之的畫論著作有()

題型:多項選擇題

齊梁時代的兩部重要文學評論著作,一部是劉勰撰寫的《文心雕龍》,另一部是梁鐘嶸寫的《詩品》。

題型:判斷題

鄒一桂的花卉理論,見于他著的《小山畫譜》,他的畫論同惲格的()正好是一個反面,即主張表現(xiàn)自然物形色的美,強調(diào)畫物的神,不是借物抒作者的情。

題型:單項選擇題

“論畫以形似,見與兒童鄰。賦詩必此詩,定非知詩人。詩畫本一律,天工與清新。邊鸞雀寫生,趙昌花傳神。何如此兩幅,疏淡含精勻。誰言一點紅,解寄無邊春?!边@首題畫詩出自于()的《書鄢陵王主簿所畫折枝二首》。

題型:單項選擇題

明代的大花鳥畫家(),一生窮困潦倒,他畫的《墨葡萄》上題字:“墨點無多淚點多”正說明了他的人生經(jīng)歷。

題型:單項選擇題

宗炳的()的透視理論是距今一千五百多年前提出的,比其他國家要早得多。

題型:單項選擇題

張璪的“外師造化,()”論,概括了畫家創(chuàng)作過程中反映客觀事物與主觀思想情感的聯(lián)系作用。

題型:填空題

宋代為獎勵書畫,將繪畫納入科舉制度和學校制度內(nèi),命()為書畫兩學博士,創(chuàng)中國教育史之先例。

題型:填空題