羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗的圖片數(shù)量分別為（）

學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中，可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形，這體現(xiàn)的是知覺的（）。

患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀，在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下，無法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過程，這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的（）

在做測試之前，被試前一晚熬夜趕工作，來到測試地點后頻頻打哈欠，這種情況是不太適合繼續(xù)施測的，可能會導(dǎo)致測驗出現(xiàn)誤差，這一被試誤差來源是（）。

下列關(guān)于負性情緒對心身健康的影響說法中，錯誤的是（）。

認為人格是適應(yīng)的產(chǎn)物的是（）

青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期，這主要是指這個時期的個體（）。

當(dāng)患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措，麻木、震驚、漠然、平淡甚至無動于衷時，患者的心理反應(yīng)為（）

下列關(guān)于康復(fù)心理學(xué)的說法中，錯誤的是（）

標(biāo)記獎勵法屬于（）