A.提高審美能力
B.培養(yǎng)審美情感
C.塑造審美心理結(jié)構(gòu)
D.塑造體質(zhì)結(jié)構(gòu)
E.提高適應(yīng)能力
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A.易變性
B.對(duì)稱性
C.人性化
D.功能美
E.簡(jiǎn)潔性
A.啟迪人的智慧
B.激勵(lì)人的奮斗精神
C.培養(yǎng)人的高尚品德
D.提高人對(duì)產(chǎn)品的審美能力
E.使人學(xué)會(huì)選擇工業(yè)產(chǎn)品
A.是人類(lèi)的高層次的需要
B.是人類(lèi)的生物性需要
C.是人類(lèi)的低層次的需要
D.人類(lèi)獨(dú)有的
E.認(rèn)知需要
A.美育中的形象既是手段又是目的
B.美育中的形象是目的而非手段
C.美育中的形象是客體的物象與主體的情意相融合的“審美意象”
D.美育中的形象是“形象大于思想”
E.美育中的形象是具有生命力的形象
A.知覺(jué)
B.官能感覺(jué)
C.本能欲望
D.情感
E.對(duì)象
最新試題
下列選項(xiàng)中,對(duì)審美情感判斷正確的一項(xiàng)是()
審美實(shí)踐包括()
小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面?
()認(rèn)為自然美在于自然物本身,是自然事物本身具有的屬性使然,與人無(wú)關(guān)。
在種種線條中,豎直線意味著()
下列選項(xiàng)中,正確描述“審美意象”的性質(zhì)的()
著名美學(xué)家()曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“勞動(dòng)先于審美”。
審美趣味集中體現(xiàn)了()
對(duì)于青年人來(lái)說(shuō),()對(duì)他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
教師的形象美主要包括()