試分析偏誤的來源。

精講多練的教學原則主要指（）

《漢語教科書》編排體系屬于（）。

你認為“A、把書打開?！焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學，談?wù)劺碛伞?/p>

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進行教學。

試論第一、第二語言學習的區(qū)別特征。

對外漢語教學這門學科最常用的四個名稱是（）。

面對外國留學生，以下做法不正確的有（）

對外漢語教學法的理論支柱有（）