單項(xiàng)選擇題以下屬于本能行為的是（）。

A.海豚表演
B.嬰兒會(huì)吸奶
C.人的各種知識(shí)和技能


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1.單項(xiàng)選擇題人和動(dòng)物的行為包括本能行為和（）兩類。

A.習(xí)得行為
B.學(xué)習(xí)行為
C.先天行為

2.單項(xiàng)選擇題（）是指人和動(dòng)物在生活過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生行為的比較持久的變化。

A.狹義的學(xué)習(xí)
B.廣義的學(xué)習(xí)
C.習(xí)得

3.單項(xiàng)選擇題在課堂中引進(jìn)有關(guān)文化項(xiàng)目的練習(xí)體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。

A.通過(guò)注釋直接闡述文化知識(shí)
B.文化內(nèi)容融會(huì)到課文中去
C.通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐培養(yǎng)交際能力

4.單項(xiàng)選擇題我國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)教材以語(yǔ)言為綱，并結(jié)合文化教學(xué)，體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。

A.通過(guò)注釋直接闡述文化知識(shí)
B.文化內(nèi)容融會(huì)到課文中去
C.通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐培養(yǎng)交際能力

5.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)過(guò)程中用學(xué)習(xí)者的母語(yǔ)注釋，并隨著學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)水平的提高，逐漸用目的語(yǔ)注釋，這體現(xiàn)了（）的教學(xué)方法。

A.通過(guò)注釋直接闡述文化知識(shí)
B.文化內(nèi)容融會(huì)到課文中去
C.通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐培養(yǎng)交際能力

最新試題

試述中介語(yǔ)的定義，并簡(jiǎn)述中介語(yǔ)和對(duì)比分析、偏誤分析的關(guān)系。

題型：?jiǎn)柎痤}

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程有什么特殊的含義？

題型：?jiǎn)柎痤}

為什么說(shuō)信度和效度是語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？

題型：?jiǎn)柎痤}

信度的基本概念是什么？如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念？

題型：?jiǎn)柎痤}

談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。

題型：?jiǎn)柎痤}

談?wù)勀銓?duì)“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價(jià)值之所在”的看法。

題型：?jiǎn)柎痤}

如何區(qū)分第二語(yǔ)言習(xí)得、外語(yǔ)習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無(wú)教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？

題型：?jiǎn)柎痤}

為什么說(shuō)第二語(yǔ)言習(xí)得研究不僅僅是語(yǔ)言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語(yǔ)言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”？

題型：?jiǎn)柎痤}

CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問(wèn)題是什么？

題型：?jiǎn)柎痤}

以一個(gè)具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。

題型：?jiǎn)柎痤}