單項選擇題對比分析最大的問題在于把()看作是機械刺激的對象。
A.學生
B.教師
C.學習者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題對比分析在()的影響下,只對語言的表層結(jié)構(gòu)進行對比。
A.結(jié)構(gòu)主義語言學理論
B.認知主義語言學理論
C.功能主義語言學理論
2.單項選擇題以下不屬于對比分析局限的是()。
A.只研究第一語言對目的語學習的遷移作用
B.重視對學習者的研究
C.把學習者看作是機械刺激的對象
3.單項選擇題對比分析應用于語言教學,通過()與學習者第一語言的對比,從而為第二語言教學提供了十分重要的信息。
A.第二語言
B.目的語
C.外語
4.單項選擇題對比分析通過對不同語言的比較,使人們對語言現(xiàn)象的描寫和研究、對語言特征的了解更為深入,從而豐富了()、具體語言學和翻譯語言學的理論。
A.普通語言學
B.功能主義語言學
C.歷史比較語言學
5.單項選擇題預測是在對比的基礎(chǔ)上對()在學習中可能出現(xiàn)的困難和發(fā)生的錯誤進行預測。
A.第二語言學習者
B.第一語言學習者
C.母語學習者
最新試題
你對把第二語言教材分為四類作何評論?
題型:問答題
對外漢語教學的課程有什么特殊的含義?
題型:問答題
你認為教材編寫應該有哪些基本程序?
題型:問答題
如何區(qū)分第二語言習得、外語習得與“教學指導”的習得、“無教學指導”的習得兩組概念之間的關(guān)系?
題型:問答題
為什么說第二語言習得研究不僅僅是語言學的“消費者”而且是語言學的“貢獻者”?
題型:問答題
為什么說教材評估是一項復雜的工作?
題型:問答題
概括一下20世紀50年代到21世紀初對外漢語教材研究的基本情況。
題型:問答題
對外漢語教學總體設(shè)計理論的基本內(nèi)容是什么?
題型:問答題
教學設(shè)計的相關(guān)概念有哪些?各自的含義是什么?
題型:問答題
試述母語為英語的學習者習得主題突出的漢語時的“語用化”過程。
題型:問答題