單項(xiàng)選擇題（）是主張通過母語與目的語的翻譯和結(jié)構(gòu)對(duì)比，自覺掌握目的語的一種教學(xué)方法。
A.情景法
B.語法翻譯法
C.自覺對(duì)比法
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1.單項(xiàng)選擇題以下屬于閱讀法特點(diǎn)的是（）。
A.通過翻譯理解閱讀材料的內(nèi)容
B.通過上下文掌握詞匯
C.學(xué)生避免接觸大量的語言材料
2.單項(xiàng)選擇題閱讀法不主張閱讀之前先教（），而是閱讀后把學(xué)習(xí)者在閱讀中已熟悉的語法項(xiàng)目進(jìn)行歸納。
A.語音規(guī)則
B.詞匯規(guī)則
C.語法規(guī)則
3.單項(xiàng)選擇題閱讀法強(qiáng)調(diào)通過閱讀學(xué)會(huì)閱讀，閱讀既是目的也是（）。
A.基礎(chǔ)
B.保證
C.手段
4.單項(xiàng)選擇題閱讀法是一種強(qiáng)調(diào)通過（）的教學(xué)法。
A.扮演角色或演戲?qū)W習(xí)目的語
B.直接閱讀來培養(yǎng)閱讀能力
C.有意義的情境掌握目的語
5.單項(xiàng)選擇題閱讀法產(chǎn)生于20世紀(jì)初，為英國(guó)著名語言教育家（）所創(chuàng)立。
A.韋斯特
B.霍恩比
C.奧倫多夫
最新試題
對(duì)外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些，并加以評(píng)論。
題型：?jiǎn)柎痤}
你認(rèn)為教材編寫應(yīng)該有哪些基本程序？
題型：?jiǎn)柎痤}
談?wù)?0世紀(jì)80年代以來，對(duì)外漢語教材研究所涉及的主要方面。
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)對(duì)象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)說說“對(duì)外漢語教學(xué)”的“名”與“實(shí)”，即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
題型：?jiǎn)柎痤}
你對(duì)把第二語言教材分為四類作何評(píng)論？
題型：?jiǎn)柎痤}
根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓?duì)第二語言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
以一個(gè)具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么說教材評(píng)估是一項(xiàng)復(fù)雜的工作？
題型：?jiǎn)柎痤}