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A.剖析圖法
B.因素分析法
C.轉(zhuǎn)換表法
D.經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法
A.計(jì)算機(jī)產(chǎn)生和發(fā)展
B.統(tǒng)計(jì)方法改進(jìn)
C.因素分析理論
D.診斷技術(shù)
A.編制了第一個(gè)智力測驗(yàn)量表
B.倡導(dǎo)測驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的主要人物
C.為心理測驗(yàn)奠定了統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)
D.評定量表和問卷法應(yīng)用的先驅(qū)
A.已出版的標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)
B.臨床觀察和記錄
C.理論和專家的經(jīng)驗(yàn)
D.日常生活經(jīng)驗(yàn)
最新試題
學(xué)習(xí)障礙的鑒定方法有病源法、診療法和()。
心理測驗(yàn)采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化,是十分科學(xué)的,因此在任何場合都是最有效的方法。
我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗(yàn)項(xiàng)目編輯原則可供參考,除了以下哪一項(xiàng)?()
心理健康問卷按照評定者性質(zhì)分類,可分為()。
高爾頓用()來測量個(gè)體智力。
在正式編寫測驗(yàn)的過程中,以下說法不正確的是()
下面關(guān)于常模團(tuán)體的介紹,不正確的是()
成就測驗(yàn)在教育上的用途不包括()
把分測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)直接相加得到的合成分?jǐn)?shù)為單位加權(quán),即將變異量最大的分測驗(yàn)做了最重的加權(quán)。
下面關(guān)于評分客觀性,說法正確的是()