單項(xiàng)選擇題重視學(xué)生的意見,并且最大限度地表示理解。這體現(xiàn)了心理健康活動(dòng)課設(shè)計(jì)與組織的()原則
A、主體性原則
B、民主性原則
C、參與性原則
D、多樣性原則
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1.單項(xiàng)選擇題培根曾經(jīng)說過:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人思維精密,哲理使人思想深刻?!笨傊?,“知識(shí)能塑造人的性格”,“知識(shí)就是力量”,從這里我們可以看出教師學(xué)習(xí)的主要渠道是()
A、向同事學(xué)習(xí)
B、向書本學(xué)習(xí)
C、向?qū)<覍W(xué)習(xí)
D、向?qū)W生學(xué)習(xí)
2.單項(xiàng)選擇題教師的課堂角色中,最為主要的是()
A、組織者角色(錯(cuò))
B、傳授者角色
C、創(chuàng)造者角色
D、協(xié)調(diào)者角色
3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)Super的生涯發(fā)展理論,中學(xué)生處在生涯發(fā)展的()
A、成長階段
B、探索階段
C、建立階段
D、維持階段
4.單項(xiàng)選擇題一個(gè)人不僅有安全感,自我情況良好,而且與社會(huì)和諧,能以社會(huì)認(rèn)可的形式對外部環(huán)境進(jìn)行適應(yīng),他的行為符合特定的社會(huì)文化需要,我們可以判定這個(gè)人處于()的心理狀態(tài)
A、心理困擾
B、心理障礙
C、心理健康
D、心理異態(tài)
5.單項(xiàng)選擇題下面不是心理健康活動(dòng)課設(shè)計(jì)與組織的原則的是()
A、主體性原則
B、保密性原則
C、民主性原則
D、參與性原則
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多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。
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中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個(gè)體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?
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應(yīng)對壓力的策略主要有哪兩種?
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哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
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