A、智謀、意識全面、快速、準確、應變實用
B、良好的身體素質與體能
C、高大的身材
D、良好的心理品質
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A、身體動作與控制支配球的結合
B、動態(tài)與對抗的結合
C、相對穩(wěn)定與隨機應變的結合
D、規(guī)范性與個體差異的結合
A、罰球線外
B、罰球線的延長線和3分線外
C、3分錢外
D、限制區(qū)1M以外
A、中籃
B、宣判犯規(guī)
C、宣判違例
D、比賽中斷
A、運球后，用球打本方籃板，未經他人接觸又獲球
B、運球前，將球從三分線外傳向籃下，未接觸他人和地面又獲球
C、運球后，投籃“三不碰”，未經他人接觸又獲球
D、運球后，用球打對方籃板，未經他人接觸又獲球
A、連續(xù)投籃不中，得球后運球
B、運球前漏接，拿穩(wěn)后運球
C、運球后漏接了二次，然后才拿穩(wěn)球
D、運球停球后，用球擲向籃板，然后重新獲球
最新試題
投籃輔助器材常見的有投籃回球機、投籃姿勢定型帶、投籃定型圈和手指定型指印籃球等，這些器材的主要作用是（）
在專項速度素質的教學訓練中，應多采用（），訓練學員在比賽中的觀察和反應能力。
針對投籃時，持球手法不正確，五指未自然分開，手心托球的常見錯誤，教學訓練運用示范糾正動作，不包含（）
籃球游戲的作用（）
初學籃球時為了觀賞性應該注重學習運球技術，投籃技術無所謂。
籃球運動員應著重發(fā)展耐力性力量，超等長力量練習對發(fā)展耐力性力量更為有效。
下列不屬于腿部韌帶拉傷的典型癥狀為（）
老年人普遍存在骨質疏松、肌肉萎縮等常見問題，為防止老年人參與籃球運動出現一些身體損傷，下列哪項籃球技術動作老年人應該盡量少做或不做（）
針對雙手胸前接球時，兩手指朝前，未形成半圓的常見錯誤時，教學訓練應在講解中強調（）
上肢力量較薄弱的籃球運動員可以通過臥推訓練提高。