A、錢學(xué)森
B、錢三強
C、錢鐘書
D、錢偉長
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A、父母的文化程度
B、家庭經(jīng)濟狀況
C、生活環(huán)境
D、父母的氣質(zhì)類型
A、對來訪者的基本情況偽裝后并征得來訪學(xué)生同意后,向第三方公開有關(guān)信息
B、事先征得來訪者同意,為了來訪者的利益,向其老師、父母等交換意見
C、輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)過程中意識到來訪者或他人的生命或財產(chǎn)受到嚴重威脅
D、輔導(dǎo)員在聊天中說出來訪者的信息和咨詢過程
A、更加努力工作
B、經(jīng)常與同事討論
C、從支持性網(wǎng)絡(luò)體系中獲得情感支持
D、延長工作時間
A、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
B、人格輔導(dǎo)
C、生涯輔導(dǎo)
D、作業(yè)輔導(dǎo)
A、缺乏職業(yè)幸福感,感到生活乏味,事業(yè)失望
B、情緒衰竭,個人情緒感情處于極度疲勞狀態(tài),工作熱情完全喪失
C、去個性化,個體出現(xiàn)消極、否定或者麻木不仁的態(tài)度
D、低個人成就感,即個體評價自我的意義與價值的傾向降低
最新試題
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義?
闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。
應(yīng)對壓力的策略主要有哪兩種?
多動性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時,能全神貫注,并且還討厭別人的干涉和影響。
哪些認知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
根據(jù)你的經(jīng)驗,談一談心理健康的診斷保護中小學(xué)教育上的重要性。
什么是職業(yè)興趣?如何測定中學(xué)生的職業(yè)興趣?
心理檔案
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個體特點表現(xiàn)在哪些方面?