A、縮小策略
B、擴(kuò)展策略
C、推理策略
D、分析策略
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A、報(bào)數(shù)隨機(jī)組合
B、同類組合
C、內(nèi)外圈組合
D、活動(dòng)隨機(jī)組合(如:刮大風(fēng))
A、教育思想和觀念
B、教育原則和策略
C、教育行為和技術(shù)
D、心理健康輔導(dǎo)課
E、心理咨詢
A、同事關(guān)系
B、師生關(guān)系
C、與家長(zhǎng)關(guān)系
D、自己的家庭壓力
A、錢學(xué)森
B、錢三強(qiáng)
C、錢鐘書
D、錢偉長(zhǎng)
A、父母的文化程度
B、家庭經(jīng)濟(jì)狀況
C、生活環(huán)境
D、父母的氣質(zhì)類型
最新試題
簡(jiǎn)述測(cè)驗(yàn)信度和效度的關(guān)系?
什么是職業(yè)興趣?如何測(cè)定中學(xué)生的職業(yè)興趣?
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解?
一個(gè)人幸福與否,除了與金錢、名譽(yù)、地位有必然聯(lián)系外,與心理健康也有著不解之緣。
心理測(cè)評(píng)有哪些功能?
一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
簡(jiǎn)述中小學(xué)教育中,智力測(cè)驗(yàn)的診斷和預(yù)測(cè)功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值?