單項選擇題兒童的審美能力是需要培養(yǎng)的，（）是走進藝術(shù)的第一步。
A.感受美
B.表達美
C.欣賞美
D.創(chuàng)造美
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4.單項選擇題為了激發(fā)兒童強烈的審美感受和表現(xiàn)動機，教師應(yīng)當（）。
A.豐富兒童的美術(shù)專業(yè)知識
B.為兒童明確客觀的審美標準并讓他們嚴格遵守
C.為兒童進行最標準的美術(shù)技法示范
D.鼓勵兒童用不同藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象
5.單項選擇題關(guān)于學(xué)前兒童手工發(fā)展階段的直覺表現(xiàn)階段的描述，正確的是（）。
A.不能正確使用手工工具和材料
B.能對作品進行細節(jié)的裝飾
C.兒童由無目的的動作到呈現(xiàn)出有意圖的嘗試
D.只是一種純粹的玩?；顒?/p>
最新試題
幼兒園美術(shù)活動的類型主要有繪畫 、手工和（）。
題型：填空題
小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。
題型：判斷題
艾斯納認為兒童美術(shù)創(chuàng)作的評價標準一是兒童工作中顯示出來的技巧，二是兒童作品的美學(xué)性與表現(xiàn)性，三是創(chuàng)造的（）在作品中的運用程度。
題型：填空題
開展幼兒園美術(shù)教育活動評價，一般遵循交互主體性原則、（）原則、全面性原則和情境性原則。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)活動的很多內(nèi)容都是以科學(xué)知識為基礎(chǔ)的，如制作不倒翁。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評價四個基本環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
艾斯納認為評價的途徑從兒童自我報告、直接的（）和集體的評判來進行。
題型：填空題
在幼兒園美術(shù)教育活動目標制訂過程中，所有目標都應(yīng)該是預(yù)設(shè)好的。
題型：判斷題
學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展大致可以分為涂鴉期、（）期、（）期。
題型：填空題
當幼兒畫不出來時，教師最好給予幼兒范畫指導(dǎo)。
題型：判斷題