多項選擇題價值判斷上,涉及到的主要是()的問題。
A.值不值
B.要不要
C.敢不敢
D.能不能
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1.多項選擇題干部教育培訓是建設高素質干部隊伍的()工程。
A.先導性
B.基礎性
C.戰(zhàn)略性
D.階段性
2.多項選擇題從“策”到“決”包括()的轉換。
A.類型
B.階段
C.能力
D.以上選項都不正確
3.多項選擇題“斷”本身包括()。
A.總體等于部分之和
B.轉折點上心“咯噔”一下
C.總體瞬間大于了部分之和
D.得之于心、上上升近
4.多項選擇題真正跳出來的領導人,由于經(jīng)歷了心里解放的過程,他的興趣愛好是()。
A.淺顯的
B.廣泛的
C.深刻的
D.成熟的
5.多項選擇題“西安事變”涉及到的重要人物包括()等。
A.張學良
B.楊虎城
C.周恩來
D.蔣介石
最新試題
克服責任分散現(xiàn)象,要堅信集體智慧通常高于個體智慧,集體思維的好處是:信息量大、備選方案多、各種體驗豐富、具有互相激發(fā)效應、有更高的決策可接受性。
題型:判斷題
房地產(chǎn)價格經(jīng)過長達2年的打壓仍居高不下,根本原因在于()。
題型:單項選擇題
知覺局限是影響個體思維創(chuàng)新的主要障礙之一。個體依據(jù)其需要、情緒的主觀指向,將自己的特征轉移到他人身上的知覺局限是()。
題型:單項選擇題
責任分散在集體研討中可能出現(xiàn)兩種不同的情況,分別是()和集體冒險。
題型:單項選擇題
對領導人職責的環(huán)節(jié)要求是()。
題型:多項選擇題
西方人看一個畫面,注重的是()。
題型:單項選擇題
化繁為簡難還是把簡單的問題弄復雜了難()。
題型:單項選擇題
1960年西蒙明確指出領導決策中至關重要的匱乏的因素是()。
題型:單項選擇題
舍、得之間有兩個問題,分別是()。
題型:單項選擇題
要做“大領導”自身必須具備的條件包括性格比較外向,和氣,有強烈的責任意識,對各種經(jīng)驗敢于嘗試,對各種變化能夠保持從容、淡定的心態(tài)。
題型:判斷題