“止于所不能不止”，要求作者在寫(xiě)作時(shí)，該說(shuō)的一定要說(shuō)清楚，不惜筆墨。

當(dāng)代中國(guó)教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為（）

在沒(méi)有特殊說(shuō)明的情況下，人們所說(shuō)的“信息媒體”，通常指的是信息的（）

個(gè)人績(jī)效是組織績(jī)效的根本和基礎(chǔ)，只有使個(gè)人工作績(jī)效最大化，才有可能使組織績(jī)效最大化。

績(jī)效管理在人力資源管理系統(tǒng)中處于核心地位，它與人力資源管理的其他職能模塊之間存在著非常密切的聯(lián)系。

績(jī)效管理的一種直接表現(xiàn)形式就是根據(jù)崗位說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容對(duì)崗位進(jìn)行管理，工作分析做好了，崗位說(shuō)明書(shū)才能更科學(xué)合理，根據(jù)崗位說(shuō)明書(shū)做的績(jī)效管理方案才更科學(xué)可行，崗位、部門(mén)所產(chǎn)出的績(jī)效才最優(yōu)。

“目標(biāo)管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實(shí)踐》中最先提出來(lái)的。

下列不屬于績(jī)效監(jiān)控的關(guān)鍵點(diǎn)的是（）

趨中效應(yīng)：指從一個(gè)人工作績(jī)效的某個(gè)方面出發(fā)進(jìn)而對(duì)其工作績(jī)效的所有方面作出不確切的歸納評(píng)判。

基于工作標(biāo)準(zhǔn)的績(jī)效評(píng)價(jià)方法主要包括了（）