提高學習動機的最適宜方式，是將重點放在學生的（）方面，而非動機本身。

既具有避孕又具有預防性疾病的用品是（）。

心理危機可分為可以預料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

學習疲勞的產生是一個由淺入深的積累過程，學習疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

無論我們是否處于危機中，我們首先應該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。

畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是（）。

對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾??；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

以下內容不屬于生理自我的內容是（）。

關于構建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。

大學新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉變。