無論我們是否處于危機(jī)中，我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。

情緒對(duì)我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

對(duì)心理健康的理解，可以有三個(gè)不同層次。最低層次：克服心理疾?。恢虚g層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

由于學(xué)生只重視高中所開的升學(xué)課程，對(duì)于（）缺乏足夠認(rèn)識(shí)。

心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。

觀察力是一種專門的技術(shù)，需要加以有意的訓(xùn)練，一般來說，觀察的方法有（）。

大學(xué)生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關(guān)注和敏感于（）。

（）是青少年最主要的人際關(guān)系。

學(xué)校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進(jìn)行；二是早做準(zhǔn)備；三是（）。