大學生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關(guān)注和敏感于（）。

一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應？（）

（）是人格的核心，是人格健全的心理基礎(chǔ)。

情緒體驗的強弱程度主要與什么有關(guān)？（）

心理危機可分為可以預料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

在學校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

觀察力是一種專門的技術(shù)，需要加以有意的訓練，一般來說，觀察的方法有（）。

大學生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)（）兩種情況。

由于學生只重視高中所開的升學課程，對于（）缺乏足夠認識。

無論我們是否處于危機中，我們首先應該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。