大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為（）。

學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個(gè)由淺入深的積累過程，學(xué)習(xí)疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

觀察力是一種專門的技術(shù)，需要加以有意的訓(xùn)練，一般來說，觀察的方法有（）。

心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

情緒對(duì)我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

大學(xué)生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關(guān)注和敏感于（）。

正確識(shí)別大學(xué)生的心理危機(jī)的信號(hào)，不包括（）。

過度自慰行為對(duì)身體可能產(chǎn)生的影響有（）。

下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。