A.父母應(yīng)堅(jiān)持自己一貫的教育方式
B.身教重于言教
C.讓孩子自己成長
D.快樂比成功更重要
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A.責(zé)令孩子立即停止自己的行為
B.忍耐孩子的干擾
C.指出孩子行為的惡劣影響
D.描述行為（只描述不評價），指出行為的后果，說出對這個行為后果的感受。
A.稱贊只是獎勵的一種，著重于比較和競爭
B.鼓勵則重視內(nèi)在的評價和激勵
C.孩子如果擔(dān)心得不到稱贊，有可能會放棄努力
D.只有孩子達(dá)到父母認(rèn)為很棒的程度，才能得到鼓勵
A.親子協(xié)商訂立規(guī)則
B.家長溫和而堅(jiān)定的態(tài)度
C.家長教育的一
D.苛刻僵化沒有一點(diǎn)彈性
A.注意方法
B.陳述理由
C.多次重復(fù)
D.注意場合
A.真誠接納孩子
B.當(dāng)眾稱贊孩子
C.著眼積極的一面
D.重視努力和進(jìn)步
最新試題
學(xué)校心理健康教育的意志目標(biāo)是幫助學(xué)生（），培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
大學(xué)生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)（）兩種情況。
關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。
情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）
（）是人格的核心，是人格健全的心理基礎(chǔ)。
學(xué)校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進(jìn)行；二是早做準(zhǔn)備；三是（）。
正確識別大學(xué)生的心理危機(jī)的信號，不包括（）。
以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）
高年級大學(xué)生交往動機(jī)往往比較復(fù)雜，越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實(shí)性，這體現(xiàn)了交往的（）。
過分關(guān)注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）