A.運(yùn)用定性研究的方法獲得的描述性資料
B.運(yùn)用定量研究的方法獲得的描述性資料
C.運(yùn)用觀察的方法獲得的描述性資料
D.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法獲得的描述性資料
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A.運(yùn)用觀察的方法獲得的可進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分析的資料
B.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法獲得的可進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分析的資料
C.運(yùn)用定性研究的方法獲得的可進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分析的資料
D.運(yùn)用定量研究的方法獲得的可進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分析的資料
A.反映學(xué)校工作或心理健康教育工作的比較全面的屬性或特征的資料。
B.反映學(xué)生心理或心理健康教育工作的某一方面的屬性或特征的資料。
C.反映學(xué)生心理或心理健康教育工作的比較全面的屬性或特征的資料。
D.反映學(xué)生心理或?qū)W校其它教育工作的所有方面的屬性或特征的資料。
A.反映學(xué)校工作或心理健康教育工作的某一方面的屬性或特征的資料。
B.反映學(xué)生心理或心理健康教育工作的某一方面的屬性或特征的資料。
C.反映學(xué)生心理或心理健康教育工作的所有方面的屬性或特征的資料。
D.反映學(xué)生心理或?qū)W校其它教育工作的某一方面的屬性或特征的資料。
A.團(tuán)體分析
B.個(gè)體分析
C.特征分析
D.資料分析
A.一般保密
B.重點(diǎn)保密
C.相對(duì)保密
D.絕對(duì)保密
最新試題
觀察力是一種專門的技術(shù)，需要加以有意的訓(xùn)練，一般來(lái)說(shuō)，觀察的方法有（）。
學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個(gè)由淺入深的積累過(guò)程，學(xué)習(xí)疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。
（）是青少年最主要的人際關(guān)系。
大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。
在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對(duì)象是以（）為主。
以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。
獲取性知識(shí)的正確途徑是（）。
在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。
過(guò)度自慰行為對(duì)身體可能產(chǎn)生的影響有（）。
大學(xué)生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關(guān)注和敏感于（）。