A.認(rèn)識環(huán)境
B.接納自我
C.調(diào)適自我
D.適應(yīng)環(huán)境
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A.目標(biāo)
B.內(nèi)容
C.方法
D.過程
A.知識價值觀
B.學(xué)習(xí)興趣
C.自我效能感
D.成就歸因
A.對性知識和異性的探求和了解
B.對異性的疏離與排斥
C.對異性的關(guān)注與
D.對異性的追求與愛戀
A.自我認(rèn)識的教育與輔導(dǎo)
B.自我體驗的教育與輔導(dǎo)
C.自我接納的教育與輔導(dǎo)
D.自我完善的教育與輔導(dǎo)
A.明確職業(yè)能力傾向
B.了解職業(yè)興趣類型
C.探索職業(yè)價值取向
D.培養(yǎng)職業(yè)實踐技能
最新試題
以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。
學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程，學(xué)習(xí)疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。
情緒體驗的強(qiáng)弱程度主要與什么有關(guān)？（）
無論我們是否處于危機(jī)中，我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。
遇事無動于衷，或者把某一對象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現(xiàn)，這種情緒變化和行為反應(yīng)是（）。
學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標(biāo)、確定課程內(nèi)容、（）。
在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對象是以（）為主。
大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為（）。
過分關(guān)注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）
關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。