單項選擇題對（）的熱愛有助于幼兒適應班級和學校的環(huán)境，初步建立對集體、家鄉(xiāng)和祖國的歸屬感和認同感。
A.幼兒園
B.教師
C.集體
D.同學
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1.單項選擇題（）是終身學習的原動力。
A.想象力
B.好奇心
C.創(chuàng)造力
D.表達力
2.單項選擇題幼兒園入學準備中，幼兒能認識并書寫（）的名字。
A.同學
B.自己
C.父母
3.單項選擇題（）是最好的老師，讓幼兒喜歡學習、愛上學習，具備一定的學習能力比學到多少知識更重要。
A.興趣
B.好奇
C.耐心
D.堅持
4.單項選擇題幼兒對（）和身邊的事物有廣泛的興趣，努力尋找答案。
A.動物
B.科學現(xiàn)象
C.大自然
D.植物
5.單項選擇題小學要強化銜接意識，將（）教育作為深化義務教育課程教學改革的重要任務
A.一年級
B.入學適應
C.銜接
最新試題
小學要強化銜接意識，將（）教育作為深化義務教育課程教學改革的重要任務
題型：單項選擇題
下列不屬于學前教育小學化傾向的原因的是（）。
題型：單項選擇題
要防止和糾正把小學的（）簡單搬到幼兒園的錯誤做法。
題型：多項選擇題
幼小銜接教育的實質(zhì)問題是什么？怎樣做好幼小銜接教育工作？
題型：問答題
（）是終身學習的原動力。
題型：單項選擇題
兒童入學后如果不適應，容易發(fā)生睡眠不足、人際交往不良、學習興趣下降等現(xiàn)象。
題型：判斷題
幼兒階段也需要讓兒童養(yǎng)成閱讀圖書的良好習慣。
題型：判斷題
幼兒園與小學科學有效銜接的基本原則是（）
題型：多項選擇題
如何擺脫傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式教學或“小學化教學”，發(fā)揮兒童學習的自主性？
題型：問答題
論述幼兒園實施幼小銜接工作的指導思想。
題型：問答題