下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因的是（）。

結(jié)合案例談?wù)動(dòng)變簣@教育與小學(xué)教育有哪些不同？

非智力品質(zhì)主要是指影響智力活動(dòng)的各種個(gè)性品質(zhì)，不包括下列中的（）。

列舉幼兒園教育小學(xué)化的危害。

幼兒園要做好（）教育。

試述學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的原因。

幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是什么？怎樣做好幼小銜接教育工作？

對(duì)（）的熱愛有助于幼兒適應(yīng)班級(jí)和學(xué)校的環(huán)境，初步建立對(duì)集體、家鄉(xiāng)和祖國的歸屬感和認(rèn)同感。

幼兒園向小學(xué)階段過渡只要順其自然，不需要老師花太多精力。

良好的（）有利于幼兒較快適應(yīng)小學(xué)的作息和生活。