單項選擇題（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓模式。
A.課堂演講法
B.主題式培訓法
C.操作示范法
D.游戲培訓法
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1.單項選擇題（）父母要求孩子絕對聽從自己的意見，“我養(yǎng)大了你，你就得聽我的”。
A.專制型
B.寬容型
C.權(quán)威型
D.民主型
2.單項選擇題教養(yǎng)方式極端化的父母信奉（）的信條，對孩子的行為控制很嚴。
A.窒息的愛
B.棍棒之下出孝子
C.一切聽我的
D.專制+權(quán)威
3.單項選擇題帶教與培訓的實踐指導法有兩種即：（）和經(jīng)驗分享法。
A.示范操作法
B.問題商討法
C.區(qū)別對待法
D.分析討論法
4.單項選擇題帶教人員與學員一起交流操作經(jīng)驗，育兒方法，互學互用的培訓方法是（）
A.分析討論法
B.經(jīng)驗分享法
C.實踐指導法
D.互動教學法
5.單項選擇題對育嬰員（師）的培訓和指導工作中要由易到難，由簡單到復雜，體現(xiàn)了帶教與培訓的（）原則。
A.循序漸進
B.互動
C.理論聯(lián)系實際
D.規(guī)范化操作
最新試題
在設(shè)計編輯個性化教育之前需要了解對象（）。
題型：單項選擇題
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級育嬰員作為培訓內(nèi)容的主題。
題型：判斷題
帶教人員與學員一起交流操作經(jīng)驗，育兒方法，互學互用的培訓方法是（）
題型：單項選擇題
個別化教育切忌從預先設(shè)立的目標出發(fā)，進行“拔苗助長”式的教育。
題型：判斷題
培訓目的的確定需要從實際出發(fā)，從受訓者的需求和問題出發(fā)，要有針對性。
題型：判斷題
如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂，子女在這樣的家庭中生活，肯定是得不到良好的教養(yǎng)，會對子女（）發(fā)育極為不利。
題型：單項選擇題
教養(yǎng)方式極端化的父母信奉（）的信條，對孩子的行為控制很嚴。
題型：單項選擇題
加德納多元智理論中提出的觀點是（）
題型：單項選擇題
寬容型父母和孩子之間也有很好的（），在孩子需要幫助時，他們也愿意提供幫助。
題型：單項選擇題
（）是良好的物質(zhì)環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。
題型：單項選擇題