嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官，是在（）

嬰兒（）時，開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。

嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。

嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)（）。

幼兒能熟練穿衣服，系鞋帶說明他的（）發(fā)展好。

手部精細(xì)動作的完成需要（）的支撐

關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展，錯誤的說法是：（）

記錄是為了把（）到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。

大運動活動的設(shè)計步驟中包含（）。

7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。