單項選擇題按照一定的價值標準，對受教育者的發(fā)展變化及構成其變化的諸種因素進行價值判斷的過程是（）。
A.教育分析
B.教育測量
C.教育評價
D.教育統(tǒng)計
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1.單項選擇題單因素重復測量設計又稱為（）。
A.單因素被試間設計
B.單因素組間設計
C.單因素被試內(nèi)設計
D.單因素完全隨機設計
2.單項選擇題一組數(shù)據(jù)2，3，5，7，8。這組數(shù)據(jù)的平均差為（）。
A.1
B.2
C.3
D.4
3.單項選擇題要使樣本平均數(shù)的抽樣分布接近正態(tài)分布，樣本容應不小于（）。
A.30
B.50
C.100
D.300
4.單項選擇題描述樣本特性的值被稱為（）。
A.概率
B.參數(shù)
C.頻數(shù)
D.統(tǒng)計量
5.單項選擇題標準正態(tài)分布中，z＝1時，p＝0.3413，小明在某次測試中的標準分為1，分數(shù)比他高的學生比例為（）。
A.15.87%
B.34.13%
C.68.26%
D.84.13%
最新試題
沒有單位的差異量數(shù)是（）
題型：單項選擇題
當總體比較大，內(nèi)部結(jié)構比較復雜，而所抽樣本又比較少的時候應使用（）
題型：單項選擇題
樣本與總體的差異稱為（）
題型：單項選擇題
學校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學內(nèi)容的關系來分，可以分為（）
題型：單項選擇題
下列p值中，表示項目實際難度最大的是（）
題型：單項選擇題
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當?shù)娜酰瑧ㄟ^修改來提高其區(qū)分能力（）
題型：單項選擇題
當遇到兩個變量，其中一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量時，他們之間的相關連帶關系的（）
題型：單項選擇題
不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）
題型：單項選擇題
某研究員在高中一年級學期末對某班學生的數(shù)學成績進行了測驗，以檢驗初中升學考試數(shù)學試卷的效度，這屬于（）
題型：單項選擇題
下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）
題型：單項選擇題