單項選擇題人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗,不知不覺受到群體的壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為()。
A.模仿
B.從眾
C.服從
D.感染
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1.單項選擇題根據(jù)自己的人生觀、價值觀去判斷是非善惡,超越現(xiàn)實規(guī)范的約束的道德發(fā)展階段是()。
A.普遍倫理取向階段
B.社會契約取向階段
C.相對功利取向階段
D.尋求認可取向階段
2.單項選擇題柯爾伯格道德判斷發(fā)展階段論的觀點,只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童,其道德判斷發(fā)展水平處于()。
A.“好孩子”取向階段
B.懲罰和服從取向階段
C.良心或原則取向階段
D.權(quán)威和社會秩序取向階段
3.單項選擇題研究表明,大多數(shù)9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年的道德判斷處于()。
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.無規(guī)則水平
4.單項選擇題皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在()。
A.0~5歲
B.6~8歲
C.8~10歲
D.10~12歲
5.單項選擇題從整體發(fā)展來看,小學生品德發(fā)展的關(guān)鍵時期大致在()。
A.一年級
B.三年級
C.五年級
D.六年級
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什么是社會助長作用和社會阻抑作用?
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教師觀察力應(yīng)該具有的特點是()。
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