A.幼兒的興趣
B.教師的經(jīng)驗(yàn)
C.課程的需要
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A.規(guī)范性
B.藝術(shù)性
C.創(chuàng)造性
D.主動(dòng)性
A.涂鴉期
B.象征期
C.圖式期
A.音樂(lè)活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)
B.音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)
C.手工活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)
D.繪畫(huà)活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)
A.對(duì)周?chē)h(huán)境和音樂(lè)作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)美的敏感性和審美能力
B.通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)，欣賞音樂(lè)和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的和非言語(yǔ)的思維能力
C.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全、和諧的人格
D.掌握一定的發(fā)音技巧和規(guī)則
A.情感、態(tài)度
B.認(rèn)知、知識(shí)
C.動(dòng)作技能
最新試題
幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用的教育方法是（）。
認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體，學(xué)習(xí)區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是（）的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。
如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動(dòng)小汽車(chē)或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運(yùn)動(dòng)，而他的大部分參與游戲的機(jī)會(huì)被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。
感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和工具，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動(dòng)中的（）
幼兒三四歲時(shí)，（）游戲發(fā)展到了巔峰。
2～3歲左右的幼兒的繪畫(huà)往往是無(wú)目的地亂畫(huà)，被稱(chēng)為（）。
（）又叫做教學(xué)性游戲。
主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心是（）。
以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說(shuō)法不正確的是（）。
設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)的主題時(shí)，可以從（）出發(fā)。