單項(xiàng)選擇題教育行政制度一般是由國(guó)家()和某種基本法規(guī)定的,通常是根據(jù)各國(guó)固有的行政組織原理構(gòu)成的。
A.憲法
B.刑法
C.立法
D.律法
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班級(jí)規(guī)模的逐漸擴(kuò)大是當(dāng)代許多國(guó)家在進(jìn)行教學(xué)改革。
題型:判斷題
在學(xué)歷層次方面,各國(guó)初等學(xué)校教師的培養(yǎng)都在大專(zhuān)階段進(jìn)行,并且有向大學(xué)本科階段發(fā)展的趨勢(shì)。
題型:判斷題
簡(jiǎn)述比較教育的五大任務(wù)。
題型:?jiǎn)柎痤}
20世紀(jì)70年代以來(lái),全球本位道德這種新的道德教育發(fā)展取向在全世界范圍尤其是西方發(fā)達(dá)國(guó)家興起。
題型:判斷題
比較教育學(xué)研究當(dāng)前世界教育理論和教學(xué)、教育發(fā)展中的共同的和特有的()。
題型:多項(xiàng)選擇題
“一種許可證”課程
題型:名詞解釋
在初等學(xué)校教師培養(yǎng)的模式方面,職前教育、教育實(shí)習(xí)、()之間的有機(jī)結(jié)合日益受到重視,出現(xiàn)了明顯的一體化傾向。
題型:多項(xiàng)選擇題
“4+1”模式
題型:名詞解釋
教學(xué)理論對(duì)初等學(xué)校教學(xué)改革具有哪些指導(dǎo)價(jià)值?
題型:?jiǎn)柎痤}
西方主要發(fā)達(dá)國(guó)家的大量社會(huì)道德問(wèn)題促使人們重新認(rèn)識(shí)道德教育。
題型:判斷題