A.豐富的組織化的專門知識(shí),并能有效運(yùn)用
B.解決教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)問題的高效率
C.善于創(chuàng)造性地解決問題,有很強(qiáng)的洞察力
D.教學(xué)成績優(yōu)異
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A.人才素質(zhì)觀的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化
B.教育結(jié)構(gòu)與管理體制的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化
C.學(xué)校教育內(nèi)容、教育過程與方法的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化
D.辦學(xué)力量的多元化轉(zhuǎn)化
A.教育目的是實(shí)現(xiàn)者
B.教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者
C.教學(xué)方法的探索者
D.教育活動(dòng)的創(chuàng)造者
A.教育孩子
B.支持孩子
C.引導(dǎo)孩子
A.信任
B.尊重
C.鞭策
A.以知識(shí)傳遞知識(shí)
B.以心靈感受心靈
C.以情感贏得情感
最新試題
說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)的原因是()
教材編制的基本原理包括()
素質(zhì)教育要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的()。
有的學(xué)者按照課程的類型來分類,將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()
合作意識(shí)和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。()正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是()
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有()
關(guān)于教學(xué)的理解,下列說法正確的是()
德育原則包括()。
成績主要說明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新狀況,而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)()。