A.18.5
B.19
C.19.5
D.14.5
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A.因素分析
B.相關(guān)系數(shù)
C.平均數(shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)差
A.選擇題屬于客觀題
B.選題題的題型結(jié)構(gòu)分析題干和選項(xiàng)兩部分
C.選擇題不能考查學(xué)生的思維發(fā)散力與創(chuàng)造力，但可以考查學(xué)生組織和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力
D.選擇題答題方式簡便，在單位時(shí)間內(nèi)可以考查更廣泛的學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍，提高測驗(yàn)的效率
A.0.6
B.0.4
C.0.25
D.0.15
A.2
B.3
C.5
D.6
A.間接性
B.客觀性
C.復(fù)雜性
D.主觀性
最新試題
用于表示被試在某一被試團(tuán)體中相對地位的測驗(yàn)是（）
信度系數(shù)取值小，測量的標(biāo)準(zhǔn)誤會（）
下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是（）
推斷某兩個(gè)總體參數(shù)是否等于某個(gè)定值或相等，應(yīng)該使用（）
方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）
在計(jì)算某道試題的區(qū)分度時(shí)，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價(jià)該題目（）
沒有單位的差異量數(shù)是（）
某研究員在高中一年級學(xué)期末對某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行了測驗(yàn)，以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度，這屬于（）
簡述常用的控制假設(shè)檢驗(yàn)兩類錯(cuò)誤的方法。
某次測試的測量誤差E＝-0.4，對于測量分?jǐn)?shù)為36的真分?jǐn)?shù)T等于（）