幼兒園教學活動方法的選用為實現活動目標服務。

教師應在活動中充分調動每一位幼兒的積極性，促進每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。

幼兒園具體教學活動實施的核心環(huán)節(jié)是（）

在幼兒園教學活動實施時，不需要活動延伸環(huán)節(jié)。

教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務與要求，這體現了幼兒園教學活動的（）

幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時，不需要提前明確參觀目標。

徐老師在科學活動“沉與浮”中，給幼兒提供了相關材料后，讓幼兒自主實驗。這體現的教學方法是（）

幼兒園活動導入應精練、巧妙、準確，切不可喧賓奪主。

教師在一次教學活動中看到兒童的興趣點轉變到了蜻蜓上時，就調整了原來的教學活動安排。這符合幼兒園教學活動的（）

在組織幼兒園教學活動時，貫徹啟發(fā)性原則應該注意（）