初中英語教師所必須具有的本學(xué)科知識就是指英語語言知識。

教師專業(yè)的發(fā)展具有自覺、綜合的更新能力。

英語教學(xué)科研是英語教師技能的體現(xiàn)和英語教師專業(yè)理論水平的體現(xiàn)。

錯誤發(fā)生時，課堂活動的目的是教師是否立即糾錯的一個重要參考標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)科知識、語言功底和語言運用能力是初中英語教師必須具備的核心職業(yè)素質(zhì)，也是社會評價一個英語教師教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。

完善的形成性評價就可以取代終結(jié)性評價。

英語教學(xué)評價的對象包括學(xué)生、學(xué)業(yè)、課程、教師、學(xué)校管理、教學(xué)環(huán)境等眾多客體。

在現(xiàn)行初中英語教材中，語法是各單元教學(xué)的核心。

自下而上認(rèn)識法是一種單向認(rèn)知法，即認(rèn)為信息的輸入來自外界的刺激。

句型操練是行為主義心理學(xué)理論運用于英語教學(xué)的一種教學(xué)方式。