您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.Mann-WhitneyU檢驗(yàn)
B.Wilcoxon秩和檢驗(yàn)
C.Pearson相關(guān)分析
D.t檢驗(yàn)
E.X2檢驗(yàn)
A.反映研究工具與其他測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系
B.體現(xiàn)研究工具與其所測(cè)量概念的相符程度
C.可以判斷研究工具是否包括足夠的項(xiàng)目
D.可以判斷研究工具所包含內(nèi)容的分配比例
E.分為同時(shí)效度和預(yù)測(cè)效度
A.折半信度
B.重測(cè)相關(guān)系數(shù)
C.KR-20值
D.Cronbach’a系數(shù)
E.因子載荷系數(shù)
A.采用隨機(jī)還是非隨機(jī)抽樣
B.采用結(jié)構(gòu)式還是非結(jié)構(gòu)式方法
C.采用定量還是定性方法
D.資料是否要求嚴(yán)格的客觀性
E.是否存在霍桑效應(yīng)的影響
A.回憶偏倚
B.報(bào)告偏倚
C.診斷懷疑偏倚
D.測(cè)量偏倚
E.選擇性偏倚
最新試題
按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列，從總論到各論，從一般到具體，從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，分門別類進(jìn)行編排，配有分類號(hào)的檢索系統(tǒng)是（）
某研究者的研究工具是評(píng)判護(hù)理人員對(duì)失智癥相關(guān)知識(shí)的了解情況，每個(gè)測(cè)評(píng)條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯(cuò)誤”兩類，該工具內(nèi)在一致性的測(cè)評(píng)方法應(yīng)選擇（）
比較性研究
下列符合選題原則的科研選題是（）
某研究者調(diào)查了兩所醫(yī)院護(hù)士操作考試情況，總結(jié)為如下統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)指出在統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)與繪制方面存在的問(wèn)題，并說(shuō)明如何改正。
在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中被調(diào)查者可能會(huì)由于回答問(wèn)卷時(shí)間長(zhǎng)而產(chǎn)生疲勞感，此時(shí)研究帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)是（）
某研究者計(jì)劃測(cè)量《護(hù)理工作滿意度問(wèn)卷》的內(nèi)在一致性，下面可以用來(lái)反映此研究工具內(nèi)在一致性的方法是（）。
簡(jiǎn)述配對(duì)t檢驗(yàn)適用的資料種類和設(shè)計(jì)情形。
在“兩種不同的宣教方法對(duì)高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）
某研究對(duì)高血壓患者進(jìn)行干預(yù)前每一個(gè)月測(cè)定一次他們的服藥依從性，連續(xù)測(cè)定3次，干預(yù)后再連續(xù)測(cè)定3次，每個(gè)月測(cè)定1次。通過(guò)對(duì)各個(gè)階段服藥依從性的比較，分析干預(yù)措施的有效性。這種研究設(shè)計(jì)為（）