A.管理訪(fǎng)能
B.指導(dǎo)功能
C.評(píng)價(jià)功能
D.促進(jìn)功能
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C.學(xué)校教育
D.網(wǎng)絡(luò)教育
A.行政性與私人性的
B.私人性與公共性的
C.強(qiáng)制性與公共性的
D.行政性與公共性的
A.第三方志愿者服務(wù)機(jī)構(gòu)
B.家長(zhǎng)咨詢(xún)委員會(huì)
C.社區(qū)民間組織代表
D.各級(jí)政府設(shè)置的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)
最新試題
校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力可以分為四個(gè)方面:理念與目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、教學(xué)管理和()。
他人評(píng)價(jià)又稱(chēng)為()。
人才培養(yǎng)的最高目標(biāo)是()
試述現(xiàn)階段對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)內(nèi)容。
這位校長(zhǎng)的想法合理嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。
我國(guó)研究者莫飛平認(rèn)為,道德權(quán)威具有三個(gè)特點(diǎn),分別是誘導(dǎo)性,說(shuō)服性和()。
非結(jié)構(gòu)化觀(guān)察和結(jié)構(gòu)化觀(guān)察劃分的依據(jù)是()
PIRLS是()
下列不屬于教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)測(cè)驗(yàn)中常用題型的是()
一般來(lái)說(shuō),教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題的編制包括()