A.與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系與溝通
B.采取多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參與
C.幫助學(xué)生家長(zhǎng)形成正確的育人觀念和思想
D.與家長(zhǎng)保持聯(lián)系與溝通
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A.第一要義是有志于學(xué)
B.在實(shí)踐中體現(xiàn)著勤奮
C.要勤學(xué)好問(wèn)，不恥下問(wèn)
D.生而知之，不學(xué)而能
A.有利于引導(dǎo)教師在實(shí)踐中以人的特點(diǎn)而不是以神的特點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)為人師表，糾正在為人師表方面對(duì)教師神化的修養(yǎng)要求
B.有利于教師與學(xué)生的平等交流和與溝通，使學(xué)生感受到人（師）的實(shí)在，而不是遠(yuǎn)離生活的神
C.為人師表的真實(shí)性，自然性，是教師有效教育影響學(xué)生的重要因素
D.因?yàn)榻處熢趯W(xué)生面前，坦誠(chéng)地承認(rèn)自身的不足和缺點(diǎn)，往往更會(huì)令學(xué)生由衷地敬佩和學(xué)習(xí)，受到深刻的教育
A.尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生對(duì)有效培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德極為重要
B.尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生是激勵(lì)學(xué)生有效進(jìn)行各種學(xué)習(xí)的動(dòng)力
C.尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生有利于創(chuàng)造積極愉快的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)
D.使學(xué)生的道德和智慧得到充分地自由地發(fā)展
A.人生價(jià)值觀的錯(cuò)位
B.心理防衛(wèi)失當(dāng)
C.道德品質(zhì)敗壞
D.收入分配不公
A.外在規(guī)范失衡乏力
B.收入分配不公
C.社會(huì)不正之風(fēng)的侵染
D.道德品質(zhì)敗壞
最新試題
什么是道德？中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德通常涵蓋哪幾部分？
教師終身學(xué)習(xí)包括哪些方面？
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“愛(ài)崗敬業(yè)”要求教師要做到“三個(gè)認(rèn)真”，這是指（）
為人師表包括哪些內(nèi)容？它能發(fā)揮哪些作用？
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法是指在教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的過(guò)程中所采用的各種方式和手段的總稱(chēng)。教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法是實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的任務(wù)、保證教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的順利進(jìn)行、取得教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)良好效果的關(guān)鍵性因素。下列關(guān)于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法，說(shuō)法不正確的是（）
教師職業(yè)道德的自我評(píng)價(jià)是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的唯一方式。
（）是社會(huì)針對(duì)教師這一職業(yè)所承擔(dān)的職責(zé)的特殊性而提出的比一般職業(yè)道德更高的要求。
簡(jiǎn)述調(diào)整教師之間關(guān)系的方法。
以下不屬于新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的特征的是（）
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是一個(gè)系統(tǒng)、有機(jī)的整體，就像是一串項(xiàng)鏈，一個(gè)個(gè)規(guī)范是項(xiàng)鏈上的珍珠，而像線(xiàn)一樣把這些珍珠串成一體的是師德規(guī)范的核心和靈魂，即（）