A.操縱
B.教育與溝通
C.強(qiáng)制或威脅員工
D.拉攏收買
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A.變得更不舒服
B.面對(duì)挑戰(zhàn)
C.變得自滿
D.變得不正常
A.出于習(xí)慣進(jìn)行反對(duì)
B.因?yàn)椴淮_定性進(jìn)行反對(duì)
C.保護(hù)公司目標(biāo)進(jìn)行反對(duì)
D.保護(hù)市場(chǎng)份額進(jìn)行反對(duì)
A.不確定性
B.習(xí)慣
C.與企業(yè)目標(biāo)沖突
D.擔(dān)心失去地位
A.與組織目標(biāo)沖突
B.不確定性
C.習(xí)慣
D.擔(dān)心失去地位或權(quán)勢(shì)
A.不確定性
B.習(xí)慣
C.與公司目標(biāo)沖突
D.恐懼未知
最新試題
所有管理人員，無(wú)論是總經(jīng)理還是一線管理人員都要從事計(jì)劃工作，這句話體現(xiàn)了計(jì)劃的（）性質(zhì)。
下列關(guān)于機(jī)械式組織和有機(jī)式組織的表述，不正確的是（）
下列屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)觀的是（）
下列關(guān)于溝通網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
下列不屬于集權(quán)優(yōu)缺點(diǎn)的是（）
人的道德發(fā)展需要經(jīng)歷（）個(gè)階段。
管理者應(yīng)充分授權(quán)并鼓勵(lì)下屬承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這體現(xiàn)了授權(quán)的（）
以下哪個(gè)不是早期激勵(lì)理論的研究范疇？（）
關(guān)于授權(quán)的理解不正確的一項(xiàng)是（）
管理道德的前慣例層次決策的依據(jù)是（）