使不同被測(cè)評(píng)者的成績(jī)具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評(píng)價(jià)是（）

非結(jié)構(gòu)化面試通常沒(méi)有必須遵循的模式、程序和（）。

演講分為（）和有準(zhǔn)備的演講。

準(zhǔn)備階段是整個(gè)測(cè)評(píng)工作的基礎(chǔ)，下列有關(guān)準(zhǔn)備階段需要注意的事項(xiàng)中論述正確的有（）

人才選拔測(cè)量的第一步是（）。

傳記式履歷表

人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是（）

在建立崗位考核指標(biāo)時(shí)，有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”，這屬于（）

履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和（）。

情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來(lái)源于（），受實(shí)踐規(guī)律的制約。