單項(xiàng)選擇題
廣告活動(dòng)中，擴(kuò)大商品知名度、培養(yǎng)商品信譽(yù)的基點(diǎn)是（）
A.產(chǎn)品
B.市場(chǎng)
C.消費(fèi)者
D.商標(biāo)
廣告活動(dòng)中，擴(kuò)大商品知名度、培養(yǎng)商品信譽(yù)的基點(diǎn)是（）
A.產(chǎn)品
B.市場(chǎng)
C.消費(fèi)者
D.商標(biāo)
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單項(xiàng)選擇題
由于雙方各自“有價(jià)值的資源”的替代來(lái)源具有很高的稀缺性而形成的渠道系統(tǒng)中的權(quán)利關(guān)系是（）
由于雙方各自“有價(jià)值的資源”的替代來(lái)源具有很高的稀缺性而形成的渠道系統(tǒng)中的權(quán)利關(guān)系是（）
A.低度權(quán)利均衡
B.高度權(quán)力均衡
C.權(quán)力傾斜（A）
D.權(quán)力傾斜（B）
單項(xiàng)選擇題
某些生產(chǎn)者在不熟悉當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)情況下，為達(dá)到節(jié)省開(kāi)支的目的，常采用的渠道模式是（）
某些生產(chǎn)者在不熟悉當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)情況下，為達(dá)到節(jié)省開(kāi)支的目的，常采用的渠道模式是（）
A.生產(chǎn)者——消費(fèi)者
B.生產(chǎn)者——零售商——消費(fèi)者
C.生產(chǎn)者——批發(fā)商——零售商——消費(fèi)者
D.生產(chǎn)者——代理商——零售商——消費(fèi)者
單項(xiàng)選擇題
適合3～4歲兒童量的比較與排序能力的教育目標(biāo)為（）
適合3～4歲兒童量的比較與排序能力的教育目標(biāo)為（）
A.認(rèn)識(shí)寬窄并初步理解量的相對(duì)性
B.感知體驗(yàn)量的守恒
C.初步理解依次排列物體之間的傳遞性和雙重性關(guān)系
D.能按物體的外部特征或量的差異進(jìn)行3個(gè)物體的正排序