高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)章節(jié)練習(xí)(2018.03.22)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1 學(xué)習(xí)《歸去來(lái)兮辭》一課，教師指出：“這篇課文是一篇抒情性散文，這堂課我們重點(diǎn)感受作者抒發(fā)的情感?！币韵峦瑸槭闱樾陨⑽牡氖牵ǎ?。

2 在學(xué)習(xí)毛澤東的著名詞作《沁園春·雪》的課堂上，教師在新課教授環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們主要采取充分地、有感情地朗讀詩(shī)歌這種方式來(lái)學(xué)習(xí)，下面對(duì)于這種教學(xué)法分析不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>

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3 教師在講授《馬說(shuō)》一文時(shí)，這樣介紹：駢文起源于漢末，形成于魏晉，盛行于南北朝。并列舉出以下作品，讓學(xué)生指出不屬于駢文的一項(xiàng)是（）。

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4 某教師在閱讀葉圣陶先生“教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)”這句話后，采取了如下教學(xué)實(shí)施，旨在提高課堂教學(xué)效果。根據(jù)這一觀點(diǎn)，下列做法不正確的是（）。

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5 學(xué)習(xí)送別詩(shī)詞時(shí)，教師舉例闡釋“送別詩(shī)詞的悲傷情調(diào)”，下列詩(shī)句中恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>

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6 教師在講解《圍城》時(shí)，講到“汪先生的臉開(kāi)始發(fā)紅，客人都局促地注視各自的碗筷，好幾秒鐘，屋子里寂靜得應(yīng)該聽(tīng)得見(jiàn)螞蟻在地上爬--可是當(dāng)時(shí)沒(méi)有螞蟻”時(shí)舉例說(shuō)明與該句所用修辭相同的句子，下列合適的是（）。

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7 某教材課文《荷塘月色》的單元導(dǎo)讀有這樣一段文字：這個(gè)單元學(xué)習(xí)寫(xiě)景狀物的散文。這些中外散文名篇，憑借精巧獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思和優(yōu)美雋永的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)自然和人生的思考和感悟。這段文字屬于教科書(shū)的什么系統(tǒng)？（）

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8 在學(xué)習(xí)完《勸學(xué)》后，教師為了讓學(xué)生理解"木直中繩，鞣以為輪"句式的特點(diǎn)，又為學(xué)生列舉了以下例子，其中符合要求的一項(xiàng)是（）。

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9 在學(xué)習(xí)完蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》后，教師讓學(xué)生再查找一些和這首詞表意相同的描寫(xiě)月亮的詩(shī)詞，以下幾位同學(xué)的查找內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（）。

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10 學(xué)習(xí)《裝在套子里的人》這篇課文后，同學(xué)們對(duì)課本“研究與練習(xí)”部分進(jìn)行討論，以下同學(xué)討論的結(jié)果中錯(cuò)誤的是（）。

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